耳は、子供たちがコミュニケーションスキルを練習するのを助ける上で最も重要な体の部分の1つです。耳のサウンドレシーバーによってキャプチャされるすべての音は、子供たちが自分の周りのことについて学ぶのを容易にします。子供の難聴は確かに彼らの話す能力を妨げるでしょう。それで、聴覚障害児も無言ですか？
ろう児が間違いなく無言であるというのは本当ですか？
出典：REM Audiology 一般的に、聴覚障害児は話すのが困難です。流暢に話しても、特に子音では発音しにくい文字や単語がいくつかあります。多くの場合、彼らの発音は、聴覚機能の良い人の発音ほど明確ではありません。
しかし、これは聴覚障害児も無言で生まれなければならないという意味ではありません。コミュニケーション能力は、各子供の難聴状態にも影響されます。
聴覚障害者が抱える状態には、次の2種類があります。 感音難聴 と 伝音難聴。
感音難聴 人が永続的な聴力を失う状態です。この状態は、内耳から髪の毛などの小さな細胞に損傷がある場合に発生します。また、聴覚神経に損傷があり、音に関する情報を脳に伝える信号を送るときに神経が弱くなることが原因である可能性もあります。
一方、 伝音難聴 は、外耳と中耳に音が内耳に入るのを妨げる障害物がある場合に発生する状態です。この難聴は通常一時的なものですが、その重症度と原因によっては永続的なものになることもあります。
出生時だけでなく、言語を知った後、聴力を失う可能性があります。このケースを経験する聴覚障害の子供では、彼らはまだより良いスピーチスキルを持っているかもしれず、必ずしも無言ではありません。
子供が所有する難聴が生まれてからそこにあったかどうかは異なります。この状態の子供は、生まれてから周囲の音や自分の音をすべて聞くことができないため、コミュニケーションを学ぶのが困難になります。それが彼らの言語発達が遅れた理由です。
聴覚障害児のコミュニケーション方法を訓練する
確かに、聴覚が機能していないと、子供に話すことを教えることはより困難になります。単語とその意味を理解し、それらを使用して文を形成するのに時間がかかります。
通常、聴覚障害児はコミュニケーションに短くて単純な文章を使用する傾向があり、それは必ずしも彼らが無言であることを意味するわけではありません。
聴覚障害児にコミュニケーションをとるための訓練はまだ行われていません。適切な治療がなければ、早期難聴は確かに彼らの後の人生、学校での学業上の問題と彼らの社会生活の両方に影響を及ぼします。
したがって、病理医と緊密に協力する保護者の存在は、子供が練習を続けるように導くのに役立ちます。これらの専門家の助けを借りて、彼らは子供たちに適切な言語療法を提供します。
通常、セラピストはセッションにリスニングゲームを追加して、子供がセラピーを進めるのを助けます。
より重度の難聴の子供は話すことができないか、無言でなければならないという仮定があるかもしれません。実際、研究によれば、彼らはスピーキングスキルを伸ばし始めることができます。
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